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            培根鑄魂育能工巧匠 提質培優鑄職教品牌

            發布時間:2022/4/1 發布者:系統管理員 訪問次數:

                職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功、成才大門的重要途徑。

            近年來,作為國家級重點中職學校、重慶市首批示范中職學校、重慶市高水平中職學校,重慶市“雙優計劃A類項目建設單位,重慶市江南職業學校堅持以黨建為引領,以人才培養為核心,以提質培優為主線,牢牢把握“走在前列、全面開創”目標定位,在落實立德樹人、深化產教融合、創新人才培養、服務鄉村振興等方面精準發力,不斷提升教育教學質量和辦學效益,成為重慶市中職教育服務地方經濟發展的“標桿”學校。 

            堅持黨建統領 凝聚發展合力

            校黨委深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,充分發揮把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的核心作用,牢牢把握社會主義辦學方向,參與決定重大問題并監督實施,堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷提升政治判斷力、政治領悟力和政治執行力,保障學校事業健康發展。


            黨支部是黨最基本的組織,也是黨全部工作和戰斗力的基礎。目前,江南職校黨委下設7個黨支部,現有黨員123名。如何推動黨建、業務雙融雙促?在組織建設上,校黨委建立“黨委+支部”聯系機制,選派黨委委員擔任支部書記,從根本上優化支委班子隊伍;實行“支部+專業系”工作機制,實現黨支部在處室、專業系全覆蓋,促進黨建工作與教育教學的深度融合;完善“支部+項目”保障機制,發揮黨員和黨支部在項目建設中的重要先鋒模范和戰斗堡壘作用,不斷增強黨組織凝聚力和戰斗力。

            “火車跑得快,全靠車頭帶!”作為學校事業發展的領路人,黨委書記、校長朱云富率先垂范,帶頭落實“書記有約”制度,認真履行書記抓基層黨建第一責任人職責,堅持每月第二周星期五就師生關注的熱點難點問題,采取集體交流、個別溝通、訪談等多種形式與師生面對面交流,直接指導解決實際問題。6名班子成員兼任6個專業系支部書記,縱向壓緊壓實黨員管理教育和專業建設指導責任,增強黨員隊伍的先進性和純潔性!半p帶頭人”工程培育引領廣大黨員教師立足崗位,干在實處、走在前列、創先爭優。年逾八旬交6萬元“特殊黨費”的離退休支部書記萬泗永,江津區“優秀共產黨員”賀寶素、“十大青年榜樣”曹琴琴、“雙報到”抗擊疫情志愿者代克中等典型事跡持續涌現,在全校范圍內營造出“感黨恩、守師德、賽業績”濃厚氛圍。

            教師是學校事業發展的核心競爭力。校黨委堅持黨管人才原則,突出政治標準,激發隊伍活力,把教師隊伍建設,作為辦好新時代職業教育的基礎工作。在思想政治上,按照“四有”“四個引路人”“四個相統一”的要求培養師資團隊,建立《師德師風考核辦法》和師德失范負面清單,將思想政治、師德師風、嚴謹治學納入績效考核。在專業技術上,瞄準國家“提質培優行動計劃”重點建設任務,通過企業鍛煉、送培學習、輪崗培訓、引進人才等,多措并舉,打造政治素質過硬、業務能力精湛的高水平“雙師”素質團隊。僅2021年,教師主持研究成果獲市政府第四屆教學成果獎一等獎1項、二等獎1項;參加重慶市中職教學能力比賽獲1金4銀1銅(排名全市第四),1個團隊獲全國二等獎;參加重慶市中職教師優質課競賽獲3金1銅(金牌總數全市第一);編寫出版教材7本,其中《汽車鈑金與涂裝》入選“十四五”首批職業教育國家規劃教材;3門課程成為重慶市首批中等職業教育精品在線開放課程;2門課程成為重慶市課程思政示范建設項目;2個教學團隊被確定為市級課程思政示范教學團隊;10名教師受聘為重慶市創新創業指導專家、教育評估監測專家、中職中心教研組成員;16名教師榮獲江津“改革實踐先進個人”“師德榜樣”“優秀教育工作者”“優秀教師”等榮譽稱號,57名教師受到全區記功、嘉獎。

            此外,學校積極搭建黨建信息平臺和共建平臺,開發“智慧微加”黨建應用云平臺,與通泰門社區、珞璜社區、夾灘社區黨委以黨建聯建為紐帶,定期開展為民服務活動,助力通泰門社區創建為“全國文明單位”;建設黨群服務中心,搭建起一個融黨群活動、教育培訓、形象展示、服務師生于一體的開放式、集約化、共享性的黨建服務平臺;更與重慶東科模具制造有限公司等5家企業開展黨建聯建,以“校企黨建聯建”促帶產教融合;與夾灘社區黨委開展“四個一”共建活動,有效提升了職業教育服務社區治理體系和能力建設。

            抓實課程思政 推進“三全育人”

            教育是黨之大計,國之大計。統籌推進大中小學思政課一體化建設是各級各類學校堅持立德樹人、培育時代新人的重要工程。學校始終堅持“三七四六”工作思路,統籌實施課程育人,深入推進文化育人,扎實開展實踐育人,不斷提升職業學校思政工作針對性和實效性。


            統籌實施課程育人,守牢思想文化前沿陣地。學校開展以“課程思政”為目標的課堂教學改革,深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵,制定印發《全面推進“三全育人”實施方案》《關于加強新時代學校思想政治理論課建設的實施方案》等文件,健全完善制度體系。針對學校中職學生的實際和特點,組織梳理學校38門專業課程所蘊含的思政教育元素和育人要素,并將其納入專業課教材講義內容和教學大綱,作為備課重要章節、講授重點內容和評價關鍵指標。加強思政課程師資培養與結構優化,規范教學管理,嚴明課堂紀律,嚴格落實教學過程督查制度,引導全校教師言傳身教做示范、課堂講授有紀律,實行教師政治考核、師德表現“一票否決制”。創新教學方式方法,建設以思政課程案例、視頻、課件等為主要內容的資源庫,探索學生易于接受的教學話語體系,增強教育的親和力、吸引力和感染力,提升課堂教學的實效性,教育引導學生正確認識中國發展大勢,正確認識時代責任和歷史使命,不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

            深入推進文化育人,塑造向上向善校園新風。創設環境文化,以“礪”掛頭命名礪德樓、礪智樓等“礪大樓”和礪仁路、礪義路等“礪道路”,采用園中塑、石上刻、墻上貼等形式,點面結合,融入“礪”文化內涵,集知識性、教育性、藝術性為一體,營造濃厚環境育人氛圍。宣傳先進文化,在師生活動重要場所修建以社會主義核心價值觀和《中等職業學校學生公約》為內容的廣告標識牌,強化校園板報、櫥窗、校園廣播的宣傳功能,教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫,發揮社會主義先進文化在立德樹人中的作用。傳承詩詞文化,合理布局,精心設計,把詩詞教育納入校園文化建設規劃,修建“礪”詩墻、校賦墻等,充分發揮詩詞陶情、益智、育德功能,以詩詞詮釋“一訓三風”,把辦學理念根植師生心中,形成了獨具特色的詩詞文化育人環境。加強校企深度合作,在“大思政”教育理念引領下,將企業的文化精髓、工匠精神、團隊精神等職業精神、職業素養與專業教育相融合,修建“大國工匠”主題浮雕、“工匠魂”文化長廊等,引企入校共建產教融合基地,通過教師企業實踐、學生跟崗實訓、現代學徒制試點等全面融合企業文化,實施精細化管理,依托技能人才培養過程,傳承“工匠精神”。

            扎實開展實踐育人,培育德技雙馨時代新人。堅持“五育并舉、德育為先”,以社會主義核心價值觀為引領,培育學生“六大品質”以《中等職業學校學生公約》為準則,建立質量管理“三大體系”,創新人才培養“三大模式”,開展“七個一”素質教育實踐活動,增強學生“三大能力”,重點培養學生工匠素養。精心組織開展形式多樣的主題教育活動,積極推進“一日一誦兩操一書一唱”系列教育實踐活動,舉辦田徑運動會、江南之聲文化藝術節、紅五月團學周、班級籃排球賽等系列活動,組織參加“中華魂”“我心向上”“文明伴我行”“法治在我心中”等演講比賽和“濱江之夏”“津南之光”等文藝調演,著力打造“江南書法”“江南詩詞”等校園文化品牌,為培養學生廣泛的特長愛好,豐富學生精神內涵,全面提升學生綜合素質搭建平臺。學校先后榮獲“中華詩教先進單位”、全國“‘新時代好少年’主題教育讀書活動‘我為祖國點贊’示范學校、重慶市依法治校示范校,連續五年獲教育部等五部委表彰的全國“文明風采”競賽“卓越組織獎”。

            深化產教融合 賦能“三教改革”

            黨的十九大報告指出,完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作,這為職業教育發展指明了方向。近年來,學校以引企入校共建產教融合實訓基地為抓手,將“三教”改革落地到教學團隊建設、課程體系構建、人才培養模式改革等方面,促進和引導師生全面、和諧發展,推進學校育人效果持續高質量提升。


            針對學校教師缺乏專業技能和實踐經驗,以及專業技能跟不上行業技術更新迭代速度的問題,學校堅持師德為先、能力為重、終身學習的教師發展理念,圍繞教師育人能力、實踐能力、教學能力提升,以及對應教師發展的階段需求,通過校企合作引進東科模具、卓聯電子、金邁郎服飾等企業,建設校內產教融合基地3個,面積達6600平方米,學生實踐工位650個,在有效滿足學校人才培養的同時,實現年產值1億元以上。校企雙方通過共建人才雙向培養機制,完善人才雙向流動機制,形成成果轉化互認共享機制,搭建產學研實踐平臺,不斷提高教師的專業能力。

            學校緊密對接產業鏈、創新鏈,根據新技術、新產業、新業態發展,破解“學校教材‘職教特點’不明顯,理論多、實踐少,理論偏深、偏難以及企業生產實際脫節”難題,以學生的職業素質和職業能力培養為主線,構建對接職業崗位專業人才培養的“梯級遞進”專業課程體系;深入挖掘行業能手、企業員工及行業企業發展過程中的思想政治教育資源,打造課程思政教育案例;結合生產實際,重構教學內容,嚴格按照企業生產崗位工作過程,緊密對接崗位能力需要,開發基于崗位技能的工作手冊式、活頁式教材,形成了適應社會發展需要、對接產業發展需求的學科專業發展模式。

            職教學生畢業后往哪兒去?企業急需什么樣的技能人才?

            面對職業學校學生培養與企業用工需求脫節,企業招工渠道不暢,職校學生就業難等問題,學校大膽創新,破題出招,以實施基于“校中廠”模式的現代學徒制試點為抓手,與企業開展訂單式、“雙元制”人才培養,機械制造技術專業順利通過教育部現代學徒制試點驗收,引領5個專業成為市級現代學徒制試點專業,全校推行現代學徒制專業覆蓋率達80%以上。學校還積極構建“產課賽證”融通的評價體系,推進教學任務工作化、教學情境職場化。在實訓基地,職教學子正專注調試機器設備,老師則手把手專業指導,真崗實做,讓在校所學和工作所用實現無縫銜接。在這里,職教學子高質量精準就業成為現實,甚至有公司求賢若渴,提前物色“準員工”。

            目前,學校已建成市級以上骨干(重點)專業9個,國家級、市級現代學徒制試點專業6個,有效地促進了專業發展水平和服務產業能力,為服務地方產業高質量發展提供了強有力的技術支撐。同時,學校與重慶東科模具等企業開展技術攻關項目15個,助力重慶東科模具成為重慶市首批產教融合型企業、國家級專精特新“小巨人”企業等,先后獲批國家“十三五”產教融合工程項目學校,重慶市首批“雙基地”建設項目學校。

            近三年,學生參加全國和重慶市級技能大賽獲獎200余項,其中一等獎85項,1名學生入選國家集訓隊備戰46屆世界技能大賽。畢業生創業典型李憲洪先后獲2019年獲“國務院特殊津貼”“感動重慶十大人物”“巴渝十大工匠”“重慶英才·高技能領軍人才”等榮譽稱號。中國教育報、重慶日報等主流媒體報道學!叭獭备母锝涷32次,16個省市職教考察團、31家兄弟院校到校參觀考察。學校先后為重慶、江津支柱產業輸送3000余名高素質的技術技能人才,為重慶市內高校培育優秀新生近2600余人,畢業生就業率保持在99%以上,參加高職分類考試升學率保持在99%以上,專業對口率用人單位滿意率95%以上。


            實踐“四化合一” 服務鄉村振興

            涉農職業教育的發展,在脫貧攻堅、教育扶貧、鄉村振興、培養新型職業農民等領域發揮著重要作用。近年來,重慶市江南職業學校牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向,堅持服務“三農”、矢志振興鄉村,走出一條獨具江南職教特色的發展道路。


            2014年3月,學校牽頭組建了跨地區、跨行業、跨部門的農民就業創業培訓集團——重慶市江南農民就業創業培訓集團,與業務指導部門、園區管委會、企業、村社、職業院校等93家單位合作,開展“四化合一”鄉村振興人才培養模式的探索實踐,年培訓各級各類人員80000余人次。集團成立以來,學校攜手重慶全方農業、福高農業開發有限公司共建占地面積達1000畝的綜合性涉農培訓基地,與當地政府攜手合作,建立起區、鎮、村三級農民教育網絡,組織成員單位廣泛開展各類培訓,把培訓送到了田間地頭,培訓鄉村振興人才10萬余人次,培育種養殖大戶1158個、家庭農場519家,孵化新型經營主體273家,36000余名受訓農民回鄉從事種養殖業增收致富。

            2021年,學校作為全區教育系統唯一單位受到區委、區政府脫貧攻堅集體嘉獎;成為國家級農村職業教育和成人教育示范縣展示與交流平臺分平臺;服務鄉村振興戰略經驗作為西部地區唯一職業院校代表在國家級農村職業教育和成人教育示范縣助力鄉村振興專題研討會上作經驗交流,受到《中國教育報》專題報道。集團被教育部認定為全國示范性職業教育集團培育單位,研究成果《農村中職“四化合一”培養三農人才的江津經驗》獲重慶市教學成果一等獎。學!皣@產業辦專業、引企入校一體化、服務三農大培訓”辦學經驗受到重慶市委教育工作領導小組充分肯并發文在全市推廣。

            踔厲奮發開新局,篤行不怠譜新篇;征程萬里風正勁,揚帆起航正當時。學校將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要講話和黨的十九屆六中全會精神,落實全國、全市職業教育大會工作部署,堅守“為黨育人、為國育才”初心使命,以“雙優”建設為抓手,以提質培優為主線,鞏固推廣改革發展經驗成果,為區域經濟社會高質量發展提供強有力的人才支撐和智力支持,在服務成渝地區雙城經濟圈職業教育協同發展、鄉村振興和“一帶一路”建設進程中落下江南職教的奮進之筆。


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